วันอาทิตย์ที่ 13 ตุลาคม พ.ศ. 2556

เรียนสัปดาห์ที่16

บันทึกอนุทิน



วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยอาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถินวัน/เดือน/ปี 27  กันยายน พ.ศ. 2556ครั้งที่ 16  เวลาเรียน 13.10 น. เวลาเข้าสอน 13:10 น. เวลาเลิกเรียน 16:40น.

- วันนี้อาจารย์ให้ทำ มายแม็ม เกี่ยวกับความรู้ที่ได้รับจากการเรียนในรายวิชาการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ว่าได้อะไรบ้างจากการเรียน ตั้งแต่ต้นจนถึงปิดคอร์ดอยากจะบอกว่าได้ความรู้เยอะแยะมากมายในการเรียนในรายวิชานี้อาจารย์สอนเข้าใจมากและชอบเปิดเพลงให้ฟังมีความสุขมากในการทำงานและชอบให้นักศึกษากล้าที่จะแสดงออกในหน้าชั้นเรียน

ความรู้ที่ได้รับ

1. ได้ประโยชน์ในการนำไปใช้ในอนาคตได้ ได้รู้เทคนิคการทำสื่อมากมายรู้จักการทำแผนการสอน

2. รู้จักที่จะกล้าแสดงออกเวลาทำงานต่างๆ

เรียนสัปดาห์ที่15

บันทึกอนุทิน



วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน
วัน/เดือน/ปี 20  กันยายน พ.ศ. 2556
ครั้งที่ 15 เวลาเรียน 13.10 น. เวลาเข้าสอน 13:10 น. เวลาเลิกเรียน 16:40น.

 -วันนี้อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มทำงานให้เท่าๆกันแล้วช่วยกันเขียนแผนการสอน


สิ่งที่ได้รับจาการเรียน                            


-ได้รู้ว่าแผนการสอนมีขั้นตอนในการเขียนแบบใด การนำเสนอ สื่อออกมาในรูปแบบประเภทไหนเด็กถึงจะเข้าใจและที่สำคัญจะต้องเขียนตัวหนังสือที่ถูกต้องสวยงามเพื่อให้เด็กเข้าใจง่ายและชัดเจน
ความรู้ที่ได้รับ                                                                                                                                                                                               
1.ได้รู้เทคนิคใหม่ๆในการทำงาน
2.ได้ความรู้มากมายในการทำแผนการสอนว่ามีขั้นตอนในการทำงาน
3.ได้รู้จักการกล้าแสดงออกในหน้าชั้นเรียน
กลุ่มของดิฉันออกเสนอผลงาน

เรียนรู้เรื่องกบ


อาจารย์อธิบายงาน

เรีรยนสัปดาห์ที่ 14

บันทึกอนุทิน



วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน
วัน/เดือน/ปี 13  กันยายน พ.ศ. 2556
ครั้งที่ 14 เวลาเรียน 13.10 น. เวลาเข้าสอน 13:10 น. เวลาเลิกเรียน 16:40น.


ในวันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่ม ทำงานจัดมุมการศึกษาอะไรก็ได้ลงในกระดาษแผ่นใหญ่ที่อาจารย์เตรียมมาให้ ซึ่งอาจารย์ก็เตรียมอุปกรณ์มาให้นักศึกษาทุกคน ซึ่งกลุ่มของดิฉันทำ มุมดนตรี ก็คือแบ่งออกเป็น2มุมย่อยในกระดาษคือ ดนตรีไทยและดนตรีสากล ก็จะอธิบายประมาณว่าดนตรีไทยและสากลมีอะไรบ้าง กลุ่มของเราก็วาดรูปเครื่องดนตรีพร้อมจัดองค์ประกอบเป็นประมาณว่าเป็นโรงเรียนดนตรี มีเด็กๆมากมาย มีห้องสมุดเกี่ยวกับเรื่องของเครื่องดนตรี อาจารย์ได้บอกไว้ว่าเมื่อทำงานเสร็จเมื่อไร ก็ให้ส่งตัวแทนแต่ล่ะกลุ่มออกมานำเสนองานของกลุ่มตัวเองด้วยนั้นเอง
เครื่องดนตรีไทย-สากลของกลุ่มดิฉัน

บรรยากาศภายในห้อง

เพื่อนๆตั้งใจทำงาน

สมาชิกในกลุ่มสู้ๆ

เรียนสัปดาหืที่13

บันทึกอนุทิน


วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน
วัน/เดือน/ปี 6 กันยายน พ.ศ. 2556
ครั้งที่ 13 เวลาเรียน 13.10 น. เวลาเข้าสอน 13:10 น. เวลาเลิกเรียน 16:40น.

การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา
  • สร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กคุ้นเคยกับการใช้ภาษาอย่างมีความหมายและเป็นองค์รวม
  • เด็กได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาโดยไม่เน้นเนื้อหาทางภาษา
หลัการ
  • สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก ส่งเสริมให้เด็กสำรวจปฏิบัติจริง เป็นผู้กระทำด้วยตนเองเปิดโอกาสให้เด็กเป็นอิสระ ได้สังเกตและตั้งสมมุติฐาน
  • สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กและบุคคลรอบข้าง  เด็กควรได้สื่อสองทาง
  • สิ่งแวดล้อมที่เน้นความหมายมากกว่ารูปแบบ  ควรยอมรับการสื่อสารของเด็กในรูปแบบต่างๆ  โดยคำนึงความหมายที่เด็กต้องการสื่อมากกว่าความถูกต้องทางไวยกรณ์
  • สิ่งแวดล้อมประกอบด้วยความหลากหลายทั้งด้านวาจาและไม่ใช่วาจา  เด็กควรได้รับการมีประสบการณ์และปฏิสัมพันธ์หลายๆแบบ
มุมประสบการณ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษา
  • มุมหนังสือ
  • มุมบทบาทสมมุติ
  • มุมศิลปะ
  • มุมดนตรี
  • ฯลฯ
ลักษณะของการจัดมุมในชั้นเรียนเพื่อส่งเสริมทักษะภาษา
  • มีพื้นที่ให้เด็กสามารถทำกิจกรรมได้
  • เด็กรู้สึกผ่อนคลายเมื่ออยู่ในมุม
  • บริเวณใกล้ๆมีอุปกรณ์เครื่องเขียน เช่น ดินสอ  สี  กระดาษ  กรรไกร  กาว
  • เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผน  ออกแบบ
มุมหนังสือ
  • มีชั้นวางหนังสือประเภทต่างๆที่เหมาะสมกับวัย
  • มีบรรยากาศที่ สงบ และอบอุ่น
  • มีพื้นที่ในการอ่านลำพัง  และเป็นกลุ่ม
  • มีอุปกรณ์สำหรับการเขียน
มุมบทบาทสมมุติ
  • มีสื่ออุปกรณ์ที่สามารถให้เด็กเข้าไปเล่น
  • มีพื้นที่ที่เพียงพอ
มุมศิลปะ
  • จัดอุปกรณ์ที่หลากหลาย  เช่น สีเมจิก  ดินสอ  ยางลบ  ตรายาง  ซองจดหมาย ฯลฯ
  • กรรไกร  กาว  สำหรับงานตัดและปะติด
มุมดนตรี
  • มีเครื่องดนตรีทั้งที่เป็นของเล่นและของจริง  เช่น  กลอง  ฉิ่ง  ระนาด  ขลุ่ย  กรับ  เครื่องเคาะจังหวะ
ประโยชน์จากการเรียนครั้งนี้ 
              สามารถเป็แนวทางในการจัดห้องเรียนให้เด็กปฐมวัยได้เรียนรู้ทักษะทางภาษาได้เป็นอย่างดี และเสริมสร้างพัฒนาการทางด้านภาษาอีกด้วย
-ท้ายคาบอาจารย์ให้คัดพยัญชนะส่ง

ความรู้ที่ได้รับ

1. ได้รู้จักมุมแต่ละอย่างว่ามีรูปแบบอย่างไร
2. ได้รู้จักการคัดพยัญขนะที่ดีก่อนไปฝึกสอนต้องมีรูปแบบอย่างไร
3. ได้ความรู้เพิ่มเติมเพื่อไปใช้ในอนาคต

เรียนสัปดาห์ที่ 12

บันทึกอนุทิน



วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน
วัน/เดือน/ปี 30 สิงหาคม พ.ศ. 2556

ครั้งที่ 12 เวลาเรียน 13.10 น. เวลาเข้าสอน 13:10 น. เวลาเลิกเรียน 16:40น.
วันนี้อาจารย์ให้ทำสื่อโดยแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน ให้ออกแบบสื่อที่พัฒนาทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัย เมื่อออกแบบเสร็จแล้วอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอสื่อของตัวเองว่าสื่อที่เราออกแบบชื่อสือว่าอะไร  มีวิธีเล่นอย่างไร และประโยชน์ของสื่อ 

กลุ่มออกไปเสนอผลงาน


ตั้งใจทำงานกัน

บรรยากาศในห้องเรียน

การแบ่งกลุ่มกัน

เรียนสัปดาห์ที่ 11

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน
วัน/เดือน/ปี 23 สิงหาคม .. 2556

ครั้งที่ 11เวลาเรียน 13.10 เวลาเข้าสอน 13:10 เวลาเลิกเรียน 16:40.

วันนี้อาจารย์ให้ดูภาพ แล้วให้บอกว่าดูภาพแล้วให้วิเคราะห์ว่ามันเป็นภาพอะไรให้สื่อความหมายออกมา
อีดอก

สื่่อการเรียนรู้ทางภาษา


ความหมาย วัสดุหรือวิธีการต่างๆ เพื่อกระตุ้น ส่งเสริม จูงใจทำให้เด็กมุ่งความสนใจมาที่ตัวเรา ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพทางการเรียนรูู้ทางภาษาหรือเครื่องมือที่ครูกำหนดขึ้น เพื่อถ่ายทอดแลกดปลี่ยนเนื้อหาประสบการณ์ แนวคิด ทักษะะ และเจตคติ

สื่อที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย เด็กได้เรียนรู้จากประสาทสัมผัส เข้าใจง่าย เป็นรูปธรรม จำได้ง่าย เร็ว  และนาน

ประเภทของสื่อการสอน
       1.สื่อสิ่งพิมพ์ ใช้ในระบบการพิมพ์ เด็กได้เรียนรู้ตัวอักษร การใช้คำ ประโยค ยกตัวอย่างเช่น หนังสือนิทาน หนังสือพิมพ์ ป้ายต่างๆ  หรือแบบฝึกหัดสำหรับเด็ก
       2.สื่อวัสดุอุปกรณ์ สิ่งของต่างๆ กระเป๋าที่เป็นทั้งของจริง หุ่นจำลอง แผนที่ แผนภูมิ สมุด หุ่นมือ ถือว่ามีประโยชน์ต่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยเป็นอย่างยิ่ง
       3.สื่อโสตทัศน์อุปกรณ์ สื่อที่เป็นเครื่องมืออุปกรณ์ต่างๆ ที่เกี่ยวกับทางอิเล็กทรอนิกส์ เครื่องคอมพิวเตอร์ เครื่องเล่นแผ่น
       4.สื่อกิจกรรม ฝึกปฏิบัติ ทักษะ ได้ใช้กระบวนการคิด ได้เผชิญสถานการณ์ เช่น การร้องเพลง การเล่นละคร บทบทาสมมุติสำหรับเด็ก
       5.สื่อบริบท เพื่อส่งเสริมการจัดประสบการณ์ในสภาพแวดล้อมที่เด็กอยู่ เช่น ชุมชน ครอบครัว โรงเรียน วัฒนธรรม เด็กที่อยู่ในท้องที่ ที่แตกต่างกัน ก็จะมีสื่อบริบทที่แตกต่างกันออกไป 

ความรู้ที่ได้รับ

1. ได้ทำงานที่รับมอบหมายทันเวลาและได้ความรู้เกี่ยวกับการสร้างสรรค์์งาน เป็นรูปต่างๆ
2. รู้จักเสียงดนตรีว่ามีอะไรบ้างและเสียงสัตว์ต่างๆทำให้ฝึกการฟังของเด็ก
3. สามารถนำไปปรับใช้ ประยุกต์ใช้กับสื่ออื่นๆอีกได้หลายวิธีการตามความคิดและจินตนาการของแต่ละ
   บุคคล
 *** หลังจากที่สอนเสร็จ อาจารย์ก็ให้ทำกิจกรรม โดยแจกกระดาษและสีให้นักศึกษา ให้วาดรูปอะไรก็ได้พร้อมระบายสีให้สวยงาม ตามด้วยภาษาอังกฤษ ***